значение:начальные наброски дизайна персонажей, бэкграундов и т.п.(подробнее)(скрыть)
Зачастую авторы манги прилагают оэкаки в качестве бонуса («омаке ») к манге , чтобы читатели могли лучше представить себе процесс её создания. В интернете термин «оэкаки» может также обозначать веб-форумы с возможностью прикрепления изображений и онлайнового графического редактирования («имэйджборды »), где выкладываются анимешные фанарты .
пример текста: Оясуми насай, ребята! • Оясуми насай, а то такими тэмпами я уже скоро забуду как кровать выглядит. • Окей, я спать почапал тогда, всем оясуминасай! • Ладно, пошёл я делать Ренджи отчёты.... оясуми насаи. • Всем оясуми! • Ладно... оясуми... все мя бросили...
значение:«Обычный Японский Школьник» — типичный главный герой аниме.(подробнее)(скрыть)
Обычный ученик (в основном старшей школы), с которым, ни с того ни с сего, случаются необычные вещи (реже обычные)) и даже если не показано что он учится в школе, обычно он выглядит и ведёт себя именно так, будь то космос, паралельный мир или что-то другое. пример текста: Куросаки из Блича - типичный ОЯШ! • Вот сижу за партой и думаю, был бы я ОЯШем давно б кавайная лолинэка на голову свалилась. • Я РеРуш БрЫтанский павелеваю!! Гиас всем Ояшам!!! • Нани?? Я не Ояш!! Я уже 2 года в универе учусь XD. • Давайте ещё Луффи, Наруто и Симона из ТТГЛ причислим к ОЯШам, ведь образ этих героев как ни как близок обычному японскому обывателю школьного возраста.
Типичные примеры: не высказали вслух пришедшую мысль, не услышали прозвучавшую версию, не выбрали правильную версию, просрочили время сдачи ответабланка.
значение:ошибки в вопросах бывают логическими и фактическими.(подробнее)(скрыть)
Обычно выделяют существенные и несущественные ошибки (которые, соответственно, влияют и не влияют на рассуждения команд). Конечно, граница между ними размыта.
Может возникать из-за акустики помещения, невнимательности Знатоков либо провоцироваться Автором вопроса . Типичные примеры: не полностью или неправильно записали вопрос, не отличили прописные буквы от строчных, не отличили кавычки, не восприняли акростих и так далее.